中班第一学期教学工作计划

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中班第一学期教学工作计划（通用5篇）

　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的教学工作，立即行动起来写一份教学计划吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是我为大家收集的中班第一学期教学工作计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。

中班第一学期教学工作计划1

　一、班级情况分析。

　本班幼儿总人数有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。

　二、管理班级工作计划。

　1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。

　2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

　3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

　4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿

　5、做好各科的教学工具。

　6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。

　三、教学工作计划。

　1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

　2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，。培养幼儿的观察能力，和想象能力

　3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

　4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

　5、五大领域。

　〈1〉健康——身体运动智能，随儿歌指令。

　〈2〉社会——人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神。自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯。

　〈3〉语言——语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。

　〈4〉艺术——音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。

　空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。

　〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。

　自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。

　四、安全工作计划。

　1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。

　2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。

　3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。

　4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。

　五、卫生保健工作计划。

　1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

　2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单，。

　3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。

　4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。

　5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

　六、家长工作计划

　坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等情况，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。

中班第一学期教学工作计划2

　一、班级情况分析：

　本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生，幼儿园中班第一学期班级工作计划。通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识。但由于孩子年龄较小，自控能力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。

　二、工作目标：

　1、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。

　2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养。

　3、结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言能力的发展。

　三、重点工作：

　1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。

　2、以快乐与发展教材为依据，结合本班实际情况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动计划，培养幼儿学会思考，发现问题，解决问题的能力，并学会做一些力所能及的事。

　3、在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　4、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。

　5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读实验班，培养幼儿能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。

　四、具体措施：

　自身成长方面：

　1、努力提高教师自身素质和专业水平，认真学习新的指导纲要，掌握中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

　2、针对本班的实际情况合理安排教学内容，抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动，并做好小结。

　3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔，做反思型教师。

　常规工作

　1、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在实践中不断反思与调整。

　2、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

　3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。

　4、运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行，工作计划《幼儿园中班第一学期班级工作计划》。如区域活动、喝水、入厕等。

　5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环节衔接自然。

　6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如早上好您好谢谢对不起没关系请再见等；遇到客人会主动打招呼；与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等；在老师提醒下遵守活动常规；别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。

　7、组织孩子一起评价游戏，如今天玩了什么游戏？有什么高兴的事和不高兴的事？遇到了什么困难？大家一起讨论，让孩子知道怎样把游戏玩得更好！从而学制定活动规则，知道自己是中班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

　教育教学工作

　1、依据《幼儿园教育指导纲要》，以本园计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

　2、根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手能力进行培养和指导。

　3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。

　4、根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

　5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

　6、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

　7、对班内个别幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，建立他们的自信心，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

中班第一学期教学工作计划3

　时间过得真快，新学年又开始了，教育工作又上了一个新的台阶。对这些孩子好好计划一番，结合幼儿多元智能建构式主题课程的四大领域，德、智、体、美，制定了本学期班务计划从四个方面划分如下：

　一、班级情况分析

　本班幼儿情况：

　我们班现共有39名幼儿，在这些幼儿中，已经够五岁的有一半，年龄小的尚且才刚刚四岁，一视同仁的方法在我班的情况下不太适合，所以我采用了"看人下菜点儿"的教学方法，酌情加量，除了课常安排，多以作业的形式引导幼儿开发大脑，对学校学习成为一个定性的认识，用各种加奖的方法引导他们人人上进。

　二、语言和认知发展

　1、别人讲话不插嘴。

　2、能大胆发言。

　3、初步能用语言描述一些简单的。

　4、愿意用语言和别人交往，乐于当众讲话，不怕害羞。

　三、培养幼儿独立自主性

　1、喜欢和大家一起游戏，敢于当众发言并能倾听别人讲话；能主动与别人打招呼。

　2、喜欢与大家玩玩具，在提醒下会交流、等待，遵守简单规则。

　3、不纠缠成人，独立游戏，不发脾气。

　4、乐意为集体服务，知道做事要耐心细致，体验劳动的乐趣。

　6、鼓励幼儿乐意与同伴效，并能友好相处。

　四、科学的重要性

　1、乐于观察、探索周围的新事物的变化，能运用各种感官知事物的主要特征。

　2、萌发认识兴趣和探究欲望。

　3、发现季节的变化，感受不同的季节给人们生活带来的快乐。

　4、敢于尝试，喜欢做科学小实验，体验科学技术给生活带来的方便。

　5、初步培养孩子们的环保意识。

　五、健康和艺术方面的方向

　1、能够听信号有次序地排成一路纵队走；学习站横排和竖排。

　2、懂得接力赛，有规则有意识，积极勇敢，具有集体合作精神。

　3、懂得欣赏简单音乐，能初步理解和跟节奏。

　4、能简单的画一些小动物，积极参加美术活动。

　六、日常生活

　1、在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。

　2、创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境，发展幼儿的交往能力和群体意识。

　3、以幼儿为主体创设各种机会，鼓励幼儿主动参与，提高动脑动手能力。

　4、注重幼儿的卫生保健工作。

　5、安全工作常抓不懈。

　6、家长工作。

　（1）开学后，与家长面对面沟通交流安排这一学期学习的总目的，让家长及时了解、掌握学校、班级中的一切动向，做到心中有数并有针对性地采取合适方式和教师一起共同教育孩子，达到家园同步的教育效果。

　（2）有针对性地出好每一期的家园共育，共同交流家园共育问题、育儿问题，探讨解决的.方法。

　（3）一些家长工作忙，与老师直接接触的机会较少，对幼儿园的要求也缺乏一定的了解，因此，让家长及时把更换的电话号码给教师一个更新，通过电话交流，家长可以随时和老师联系。

　（4）努力与家长沟通，不借用家长的力量惩罚幼儿，建立平等、合作、善意的友好关系。有问题，心平气和地交谈、沟通，彼此信任，努力争取工作中的协调。

　（5）做好家长工作的个别辅导，家园共同努力帮助幼儿适应集体生活，促使幼儿健康地发展。

中班第一学期教学工作计划4

　一、班级情况分析

　本学期共有幼儿50名，经过小班上学期的学习与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有一定的独立能力和自我服务能力，能主动表达自己的意愿，乐于参加教学活动，对英语、绘画有很大兴趣，动手能力普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。

　二、班级管理

　幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。因此，严格要求自己是我们最基本的工作要求，认真备课上课，精心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿健康茁壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作计划，同时做好家长工作，密切家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、开心。只有我们团结一条心做个有心人，我们相信我们的保育工作将会更加令人满意。

　三、教育教学活动

　认真学习《纲要》，结合园务计划，努力提高保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提高幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一些自我保护能力的方法，保证幼儿的安全，在教育方面，我们将《纲要》内容贯彻到实际教育教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，根据幼儿园的园本课程——美乐蒂英语，我们教师将严格执行各项教育常规要求，英语教师要加大力度对孩子经常用英语交流，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增强，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主动听说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教育模式应用到其他教育教学活动中去。本学期的幼儿活动比较繁多，所以我们决定提早做准备早打算，不到临零临尾抱佛脚，平时严加练习，把孩子最优秀最好的成绩展示出来。

　四、活动区创设

　幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教育性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教育目标及幼儿年龄特点相一致。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较出色、有特点，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们决定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教育教学相互联系起来。

　五、安全教育

　安全是幼儿园的第一生命线，新的学期新的开始，为了使以后的工作顺利进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自我保护能力与消防知识培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有安全意识的基础上又学会了一样新的知识，时时提醒自己和他们注意安全。严格做到认真填写交接班记录及时清点人数，与交接班教师交代清楚，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及不安全的物品及时没收，保证幼儿不到危险物品入园。每天保证教师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的安全卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心观察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，安全第一”，把幼儿的安全放到首位，保证幼儿健康成长。

　六、家园联系

　家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园情况，让老师了解幼儿在家情况，双方交流思想，征求建议，每月认真如实的填写家园联系手册及时与家长沟通交流。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈交流让家长主动配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上鼓励家长大胆发言，说出自己的教育心得，使家长更多了解我们教师对幼儿教育、教学，宣传我园的教育改革和先进教育模式，同与家长的教育思想保持共识。

中班第一学期教学工作计划5

　一、指导思想

　《纲要》指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。

　二、工作目标

　1）建合格教职工队伍，促进专业成长。

　2）认真抓好常规管理，提高保教质量。

　3）有效开展游戏活动，促进能力发展。

　4）安全工作常抓不懈，确保健康成长。

　5）开展家园合作工作，提高教师形象。

　三、具体措施

　1、建合格教职工队伍，促进专业成长。

　1）进行每周一次的集体学习与交流。规范教师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造积极健康、亲切和谐的育人环境。

　2）树立"保教就是服务"，"家长就是上帝"的理念，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会。形成"服务是我的职责，满意是我的追求"的共识，真正做到优质服务，微笑服务，特色服务。

　3）加强新教师的基本功训练，提高新教师组织教育教学活动能力和评价能力。独立自主地完成好各项教学活动。尝试"师徒结对"活动，相互学习，共同提高。

　2、认真抓好常规管理，提高保教质量。

　1）加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对教师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜因材施教，教学准备要在课前一天完成。

　2）环境创设要与主题教学相符合，特别是各班的区域活动，按幼儿发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放材料。能体现出教师利用废旧材料制作教玩具能力及教师在区域活动的引导能力。

　3）重视教研活动的质量。根据教师在教学活动中所遇到问题作为教研组讨论的专题，并能运用集体的智慧解决问题，共同商讨。继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的保育水平，协助教师做好一日生活管理。

　四、各月活动安排

　9月份：

　1、做好幼儿情绪稳定、常规建立等各项工作，抓好幼儿常规。

　2、注意秋季防病。

　3、老师节

　10月份：

　1、迎接祖国妈妈的生日。

　2、对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改进。

　3、结合本班实际，制定切实可行的计划

　4、结合园本特色，切实抓好幼儿剪纸，建立剪纸成长档案

　11月份：

　1、做好活动区材料和环境布置工作。

　2、开展好每天为幼儿阅读5分钟活动

　3、开心宝宝，我会读书活动（从习惯方面）

　4、安全教育工作

　12月份：

　1、迎接新年活动准备。

　2、加强幼儿环境适应能力，预防疾病。

　3、健康宝宝，坚持来园活动

　1月份：

　1、各项工作总结。

　2、幼儿发展测评。

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幼儿园中班教案《季节》

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的幼儿园五一假期安全教育教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园五一假期安全教育教案 篇1

　活动目标：

　1、使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　2、通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的事情自己做。

　活动准备：

　安全教育挂图。

　设计意图：

　放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子"伤痕累累"为此，我设计了本节活动。

　活动过程：

　一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。

　1、教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

　2、教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。

　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

　1、教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"

　2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

　三、教师总结假期里要注意的安全事项。

　（一）安全教育

　1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

　2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

　3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

　4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

　5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏。

　6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

　（二）卫生保健

　1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

　2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

　3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

　四、活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。

幼儿园五一假期安全教育教案 篇2

　活动目的：

　通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　活动形式：

　PPT、小品、安全知识竞答、拍手游戏。

　活动过程：

　一、用PPT事故敲响学生 “我要安全”的警钟。

　师：从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?

　二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。

　小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。

　师：同学们，看了这个小品，你想说什么?

　生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。

　生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。

　生3:急救要拨打“120”报警。

　生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。

　生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。

　师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢?

　三、通过PPT让学生了解一些安全知识。

　1. 校园安全

　2. 交通安全

　3. 消防安全

　4. 人身安全

　四、全班分三组进行安全知识竞答。

　形式：前15题，设为必答题，每组答5小题，答对一题得10分。后20题，设为抢答题，答对一题给相应小组加10分。分组为获胜小组，给予贴贴纸奖励。

　五、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的.感觉。

　师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。

幼儿园五一假期安全教育教案 篇3

　教学目标：

　五一长假就要到了，而长假期间的安全问题更是我们关注的大问题，对全体学生进行安全教育，希望各位同学能够度过一个安全、文明、快乐的五一长假。

　教学过程：

　1、时刻把安全教育记在心头。做到“不安全的事绝对不做，不安全的行为不干，不干净的事物不吃，不安全的车不坐，一切违纪违规的事不犯”的“五不要求”。

　2、高度重视交通及其他安全，不单独出门，确需外出，应经过家长和监护人的同意；不得擅自骑自行车在公路上或在大街上行驶。遵守交通规则,注重乘车安全,不乘"病车"和超载车辆;不在公路上学骑自行车，在公路上行走要注意来往车辆，做到"一停二看三通过",不爬车,追车,不强行拦车,不在公路上设置障碍.不在汽车的左面招呼车辆或行人。严禁私自或结伴去溪潭、水库旁玩水，游泳，加强防范意识，提高自救能力。

　3、在假期间，要做好用电、用火、用气的安全；严禁野外玩火，以防引发山林火灾；发生火灾时，及时告知大人，绝对不 能直接参与救火。

　4、注意饮食卫生，要求少吃零食、不暴饮、暴食，不吃劣质或变质的东西，防止疾病产生和食物中毒事故的发生。由于开春时节，流感等各种传染病的多发，少去通风不好的公共场所，不到发病人家串门。

　5、有计划地完成假期作业，开展如读一本好书，写日记等活动。不要长时间看电视。切忌不、迷信，不沉溺于网吧，培养和树立良好的思想道德行为习惯。

　6、做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯，尊老爱幼，助人为乐，对人礼貌，积极参加迎春活动。

　7、注意假期不要打架，不要寻衅滋事，为自己的人身安全带来隐患。

　总结：

　同学们、保护好自己是你们全家人的幸福，也是社会的幸福。真诚的希望同学们时刻注意保护好自己，为你的家人们带来幸福。过一个愉快的假期。

幼儿园五一假期安全教育教案 篇4

　一、活动名称

　向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。

　二、活动目标

　1.幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。

　2.幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。

　3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　4.体验节日的快乐氛围。

　三、活动过程

　1.幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。

　2.节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

　3.幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战）

　4.节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。

　四、教学反思

　活动来源于中班的主题活动《四周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。

幼儿园五一假期安全教育教案 篇5

　活动设计意图：

　“五一”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。结合我们开展的主题活动：关于“交通安全”及“成人劳动”，又迎合市政府倡导全市市民一起来“建文明交通、讲文明礼仪、创文明环境”的社会活动，与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。

　活动目标：

　1、懂得尊重他人的劳动，关心身边的事。

　2、积极参与活动，体验自我的价值。

　活动准备：

　1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

　2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。

　3、全体幼儿学会快板诗《做个文明的苏州人》（自编）

　4、全体幼儿积极参与制作宣传小旗。

　5、制作一块幼儿园标记牌。

　活动过程：

　1、宣传表演

　幼儿在老师的带领下，排队站在马路边，朗诵快板诗《做个文明的苏州人》。（诗另附）

　2、慰问致敬

　请两名幼儿代表慰问警察叔叔。向警察叔叔致敬。

　（警察叔叔你们辛苦了，不管刮风下雨，还是酷暑严寒你们都在指挥交通，你们的辛苦换来了我们大家的平安，谢谢警察叔叔。）送上毛巾和矿泉水，表示慰问。

　3、请警察讲述交通指挥的手势名称，幼儿模仿。

　4、幼儿将自己亲手制作的宣传小旗，发给过路的市民。

　5、教师带领幼儿安全地回到幼儿园。

幼儿园五一假期安全教育教案 篇6

　活动名称：

　春雨的色彩

　活动前言：

　春雨下在草地上，草地绿了；下在桃树上，桃树红了；下在油菜里，油菜黄了、、、那么请问小朋友你感觉春雨是什么颜色的呢？今天就让我们一起来讨论下有关春雨的色彩吧，看看谁说的对噢！

　活动目标：

　1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。

　2、学习词语：万紫千红。

　活动准备：

　多媒体课件

　活动过程：

　一、导入活动。

　师：“今天，老师给小朋友带来一些画面，你们想不想知道是什么？我们一起来看看吧。”

　二、理解散文内容。

　1、出示第一幅画面，提问：

　①图中发生了什么事情？（下雨了）

　②秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？（春雨）春雨是怎么样下的？（沙沙沙，沙沙沙……）

　③你们觉得春雨像什么？让幼儿自由想象。（老师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线

　2、出示第二幅画面，提问：

　①图中有些谁？（一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺）

　②他们在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的时候它们还争论了一个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。

　3、出示第三幅画面，观后提问：

　①鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？

　②现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。（春雨到底是什么颜色的？）

　4、出示第四幅画面，提问：

　①这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的？我们一起来听听。

　②“万紫千红”是什么意思？（形容百花齐放，颜色艳丽）

　三、完整欣赏散文。（2遍）

　1、“老师把这些上发生的事情编成了一首好听的散文，我们一起来听听吧。

　2、第一次欣赏散文，然后提问：

　①这首散文好听吗？

　③这首散文叫什么名字？

　3、第二次欣赏散文，让小朋友思考：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红？

　四、朗诵散文。

　小朋友真能干，今天我们又学会了一首好听的散文，大家一起说说这首散文好吗？

　四、结束活动。

　春天的景色真美，我们一起去找春天吧！听音乐走出活动室。

　附：五一劳动节祝福短信

　1、劳动节到了，鉴于你的良好表现：早晨不起床，天天不洗脚，鞋袜随处放，是活不会干，就会瞎嚷嚷。特颁发个“最不会劳动奖”给你，祝你五一快乐。

　2、愿将我的怀念和祝福，在此安谧的节日，默默送给你。

　3、五一劳动节，我辛勤的活动手指，让祝福在指尖传递，我努力的牵扯着思绪，让问候在电波里传送，我如此辛劳，挥洒汗水只为送你一句‘劳动节快乐！’五一愿你放松心情，欢乐多多！

　4、眉头舒展了，笑容重现了；心儿放宽了，幸福装满了；亲情回归了，话语温馨了；自然亲近了，重回童真了；惦记又犯了，情谊交心了。五一佳节，多多开心！

　5、又是踏青出游的日子，祝你和家人在这踏青出游的五一节快乐、开心！

　6、一壶咖啡，一本闲书，躺在舒适的沙发里，仔细品味这假日的闲逸。

　7、一二三四五六七，一共七天的假期，你就打算一直泡在家里发霉吗？快快出来跟我一起投入夏日骄阳吧。

　8、向你问候：五一快乐！愿你：事业成竹在胸，爱情如沐春风；人生岁月匆匆，笑谈海阔天空；生活乐趣无边，展望未来称雄，今日真心祝贺。

幼儿园五一假期安全教育教案 篇7

　设计意图：

　清明节一过，就到了五一劳动节，让我们一起来了解下我们中国传统节日，了解传统文化很重要！

　活动目标：

　1.知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民节日。

　2.了解各行各业人们劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐事。

　3.激发爱劳动愿望。

　活动准备：

　布置幼儿去附近理发店理发，到超市购物等，了解人民劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张，工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员工作录像片断。

　活动过程：

　一、介绍“五·一”国际劳动节。

　1.教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色？是什么节日？谁节日？

　2.讲解“五·一”节来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作人都过一个节日。知道是所有劳动人民节日。

　二、认识谁是劳动人，他们都做哪些工作。

　1.观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己劳动为大家服务人。

　2.谈谈自己身边劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人照片说一说他们都是干什么。教师引导孩子们发现他们工作和小朋友生活关系，引导幼儿尊重他们。

　三、请幼儿回忆参观理发店、超市情景，进一步了解这些地方工作人员劳动辛苦。

　教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动？

　四、让幼儿互相介绍自己爸爸妈妈是做什么工作？

　五、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐事。

　1.理发店叔叔阿姨都干些什么事？

　2.没有他们会怎样？

　3.超市里叔叔阿姨每天站着累吗？

　4.既然累为什么还要干？

　5.你觉得他们心情怎样？为什么？

　六、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地整洁，让幼儿进一步体验劳动辛苦和快乐。

　七、师生共同布置“劳动人最光荣”展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

　八、活动延伸

　让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们节日。

　活动反思：

　通过此活动，让孩子走出幼儿园，走向社会，可以让幼儿了解和懂得尊重他人劳动，尤其是父母为自己所做事情，培养孩子们从小就懂得关心他们，关心身边事，从而提高孩子们责任感与社会适应能力！

幼儿园五一假期安全教育教案 篇8

　一、活动目标：

　1、知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。

　2、懂得劳动是最光荣的。

　3、有参与劳动的热情和兴趣。

　二、活动准备：

　1、劳动工具或替代物品。

　2、教学挂图：《劳动最光荣》。

　3、歌曲磁带，录音机。

　三、活动过程：

　1、幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。

　（1）教师：歌曲里有谁？它们在干什么？

　幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。

　（2）教师：你们想学习歌曲中的谁？为什么？

　（3）我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。

　幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。

　2、了解"五一"国际劳动节的含义。

　（1）教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗？

　（2）教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢？

　（3）教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢？

　3、游戏"我也来劳动"。

　（1）教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢？

　幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。

　（2）幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。

幼儿园五一假期安全教育教案 篇9

　活动目标：

　1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。

　3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　5、体验人们互相关心的美好情感。

　活动准备：

　1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。

　2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。

　3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。

　活动过程：

　1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

　我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

　3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。

　邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？

　百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？

　理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？

　这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？

　4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。

　你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？

　5、教师小结。

　劳动是件光荣的事，小朋友从小参加一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。

　6、让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

　教学反思：

　此次活动，让孩子们不仅了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献，同时也知道爸爸妈妈工作的辛苦，激发了幼儿爱劳动的强烈意识，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的意义，体会到劳动的不易，感受到了辛勤劳动的光荣。

幼儿园五一假期安全教育教案 篇10

　具体安排：

　1．时间：20xx年4月23日——28日

　2．地点：各班

　3．参加对象：

　全体教师和幼儿

　4．活动负责人：

　各班班主任教师

　活动内容：

　小班活动：

　1、初步了解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的经验，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。

　2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

　中班活动：

　1、加深理解“五一”劳动节的含义。

　2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

　3、手工制作“美丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者，并说一声祝福的话。

　大班活动：

　1、幼儿自己能清楚的讲述“五一”劳动节的由来。

　2、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等（安全的场所）。

　3、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。介绍各行各业的劳动人民，了解不同劳动者对社会的不同奉献。父母利用节假日带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

　注意事项：

　1、各班活动前根据方案要求写出活动设计（五大领域任选一门）并在周计划中予以具体安排落实。

　2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。

　3、节日过后，回到幼儿园大家互相交流自己的发现以及自己做了的事情。

　4、各班活动结束后把本次“爱劳动，庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。（每次活动要上交文本档和电子档各一份。）

　教学反思：

　在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园中班教案《季节》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　幼儿园中班教案《季节》 篇1

　活动目标

　1、知道一年有四个季节，能分辨四季明显的特征。

　2、能用完整的句子表达自己的想法与感受。

　活动准备

　提前把《冬天》四季主题书第2-3页制成四季图卡。

　活动内容

　学习领域：形式：集体

　1、请幼儿轮流抽一张四季图卡，说说图卡上是什么季节、图中小朋友穿了什么衣服。

　2、然后请幼儿说说，喜欢哪个季节?为什么?

　3、将喜欢冬天与不喜欢冬天的幼儿分为两组，分别请他们说说自己的想法。

　4、教师与幼儿一起小结：一年有四个季节，每个季节都有自己的特点，每个季节都很美丽，也都有各自有趣的地方。

　5、引导幼儿自制四季小图书，绘画自己喜欢的季节或是不同季节的动植物变化。

　评价

　能说出四季的名称。

　能用完整的句子表达自己的感受。

　活动建议：

　为了更好地让幼儿感知四季的主要特征，教师可在墙面环境或区角活动中，为幼儿提供能随不同季节而变化的动、植物，使幼儿在观察、操作中更好地感知、了解四季，明确四季的主要特征。

　幼儿园中班教案《季节》 篇2

　活动目标

　1、围绕“我爱的季节”为主题进行谈话，学会用“我爱夏季（或春季、秋季和冬季），因为…，我不爱夏季（或春季、秋季和冬季），因为…”的因果句式来表达自己爱或不爱的原因，发展逻辑思维能力。

　2、培养幼儿专注地倾听同伴谈话，轮流交谈的习惯，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对四季的认识。

　3、使幼儿积极参与小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话。

　4、通过观察，引导幼儿讲述内容。

　5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　教学重点、难点

　1、调动所以的学生都参与

　2、通过活动使学生懂得表达对自然的热爱

　活动准备

　1、事先让幼儿在家人的帮助下填写调查表“我爱的季节”。

　2、老师准备好春、夏、秋、冬不同景物的和投影设备。

　活动过程

　1、引出谈话主题，激发幼儿谈话兴趣。

　（1）老师：现在是什么季节？你觉得是什么季节？（鼓励幼儿用完整语言回答问题，表达自己对四季的了解、感受）。

　（2）带领幼儿观看和投影设备，让幼儿充分认识四季。教师带幼儿来到布置好和多媒体投影等物品的活动角，通过让幼儿观察实物、、投影等方式，让他们认识四季，并选出自己爱的季节。

　2、引导幼儿围绕主题，讲述、交流自己的调查表。

　（1）老师引导个别幼儿进行示范性讲述：老师：你为什么爱…，为什么不爱…？（引导幼儿用“我爱…，因为…。我不爱…，因为…”的句式较完整地表达自己的调查结果，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，并安静的倾听别人的讲述）。

　（2）幼儿两两合作，轮流讲述自己的调查表，谈谈自己爱的季节和爱的原因。老师巡回进行指导，注意发现幼儿问题和讲的好的方面，给与针对性指导。

　（3）集体交流，请部分幼儿在集体面前，围绕主题进行讲述、交流，讲述中运用较完整、连贯的语句。

　3、运用交流与提问，拓展谈话的范围，激发幼儿深层次的兴趣。

　（1）教师引导幼儿讨论：春夏秋冬各有什么特点？它们的联系与区别在哪里？启发幼儿围绕主题，有兴趣地与旁边的小朋友进行交流与讨论（或集体讨论），使幼儿进一步加深对主题的认识。

　（2）教师进行评价与总结。通过交流自己爱的季节后，让幼儿充分认识四季的，了解它们的变化和不同之处。

　教学反思

　本次活动很大程度上提高了孩子们对四季的认识，而且师幼配合良好，很大程度调动了孩子的积极性，以后应该多开展这种贴近生活的话题活动。

　幼儿园中班教案《季节》 篇3

　活动名称：

　奇妙的'夏天

　活动目标：

　1、欣赏散文诗《奇妙的夏天》，理解散文诗里描绘的奇妙景象。

　2、能用绘画作品表达自己的想象。

　活动准备：

　绘画材料

　活动过程：

　1、欣赏散文诗《奇妙的夏天》。

　你喜欢夏天吗？夏天这么热，你有什么好办法让大家凉快一些？

　教师朗诵散文诗《奇妙的夏天》，注意运用丰富的表情和稍带夸张的语气渲染作品所描绘的奇异景象。

　这是一个怎样的夏天？奇妙在哪里？如果真的有冰激凌从天上飘下来，还会发生什么有趣的事？为什么？

　2、画一画：奇妙的夏天。

　你能想到什么办法让夏天也变得奇妙起来吗？

　幼儿画"奇妙的夏天"。

　幼儿互相交流自己的作品，请几位幼儿介绍自己的想象作品。

　活动延伸：在教师一角创立展示区，为幼儿提供一个交流展示作品的平台。

　散文诗：《奇妙的夏天》

　有这样一个奇妙的夏天。

　天上，飘下雪花来了。一朵，两朵，三朵……这雪花是淡**的，发出一股冰激凌的香味。张开小嘴接一朵，哟，好甜好甜呀！

　飘下来的雪花，落在花朵上，积起了一个个小雪球。红的、黄的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五颜六色，漂亮极啦！

　晚上，花朵的喇叭里，吹出一阵阵冷气，带着一股花的香味和冰激凌的香味，带着一种沁人心脾的清凉……这样奇妙的夏天，在哪里？

　——因为，我把天上的太阳画成了一个巨大的、淡**的冰激凌。夏天，就变得这样奇妙。

　幼儿园中班教案《季节》 篇4

　一、主题背景：

　秋季是农村丰收的季节，收获的各种蔬菜、瓜果、粮食对农村的孩子来说非常之熟悉，给幼儿提供了探索、发现、表达、操作的很大空间，广阔的田野是幼儿活动的一方土地、一个世界，幼儿亲自采摘的瓜果、蔬菜等又是很好玩的操作材料，当我们专注它上时，会发现它们所蕴含着丰富的教育资源，它能将通过蔬菜、瓜果、粮食等教育资源渗透幼儿园教学的五大领域中，贯穿整个主题教学活动，在主题中它能让幼儿体验农民秋季收获的喜悦，感受农民伯伯种植、培育、采摘的辛苦。本主题带着幼儿亲身实地去探究、去发现、去想象、去操作、去表现，具有很高的教育价值。

　二、主题目标：

　1、知道秋季是蔬菜、瓜果和农作物丰收、成熟的季节，了解农民伯伯种粮食的辛苦，亲身体验田间劳动和收获的快乐；

　2、认识秋季常见的瓜果、蔬菜和农作物，知道粮食的来源，种植粮食的过程，以及粮食与人们生活的关系，懂得爱惜粮食，尊重人民的劳动成果。

　3、借助蔬菜、瓜果、稻穗开展一些设计制作表现、发展幼儿的想象力。

　三、主题内容：

　（一）集体活动：

　活动内容活动目标秋收忙

　1、引导幼儿观察农民伯伯收割水稻的过程。

　2、让幼儿做一些力所能及的事，体验劳动的艰辛与快乐。

　粮食成熟的季节

　1、通过实地参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情。

　2、知道秋天是粮食成熟的季节，初步认识水稻、番薯等农作物。

　快乐猜猜猜

　1、学猜有关秋天农作物、水果的谜语，学说谜面，对猜谜语活动感兴趣。

　2、培养好奇心，提高分析、联想能力。

　奇妙的水果树

　1、在画水果的基础上学习用各种颜色、图案装饰水果，然后将其剪下，幼儿集体装饰成一棵水果树。

　2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的快乐。

　好玩的番薯造型

　1、喜欢自己动手制作番薯造型。

　2、能根据已有的生活经验，发挥想象，创作出不同的造型。

　大豆、扁豆、四季豆

　1、认识大豆、扁豆、四季豆，学习比较它们的异同。

　2、学习剥大豆，体验劳动的乐趣。

　粮食丰收了

　1、尝试用重叠的方法画出景物，有疏有密地安排画面，鹈鹕布局的变化。

　2、引导幼儿用好听的语句讲述自己见到过的农村粮食丰收的景象。

　棉花

　1、通过观察，认识棉花，知道棉花的结构组成。

　2、能用语言清晰准确地表达出棉花的用途与好处。

　3、能大胆运用棉签等作画工具进行绘画，发展幼儿的创造力与想象力。

　黄豆爷爷找朋友

　1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。

　2、引导幼儿初步认识黄豆及其豆制品，并了解其营养价值。

　3、培养幼儿运用各种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。

　妈妈的菜篮子

　1、通过比赛讲述蔬菜种类，让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季节。

　2、了解荤菜与素菜的合理搭配，知道要多吃蔬菜，少吃荤菜。

　（二）区域提示：

　美工区：让幼儿收集句子橘子皮，供幼儿用撕、剪等方法制作菊花；投放一些稻草、豆梗等让幼儿自制一些玩具。

　阅读区：准备一些花生、柿子、石榴、橘子等实物，准备百宝箱一只为幼儿猜谜语等。

　角色区：增设食品商店，投放一些幼儿从家里带来的蔬菜、水果，供幼儿玩区角活动和角色游戏用。

　科学区：为幼儿准备一些水果与干果，让幼儿欣赏、探索。

　（三）环境创设：

　（1）在自然角中投放一些本地常见的，秋季成熟的蔬菜、水果、稻穗等，供幼儿欣赏、交流。

　（2）在活动一角投放整株的水稻、棉花、新鲜的番薯等供幼儿造型、欣赏和交流。

　（3）投放有关爱惜粮食和农民伯伯辛苦劳动的图书及一些粮食作物的谜语、古诗，工幼儿看看、念念、画画。

　（四）家园共育：

　让家长有空时带幼儿去田野走走、看看，参加一些简单的秋收劳动；利用休假等时间带孩子到水果店里去引导孩子观察各种水果，或让孩子直接参与一些采摘活动，去水果店时让孩子参与一些买卖活动，培养孩子的交往能力及语言表达能力。并请家长为孩子准备1—2种秋季成熟的瓜果，放到自然角或与同伴们分享，鼓励幼儿关心集体，为集体、为长辈做一些力所能及的事。

　（五）日常活动：

　1、主题活动前做好家园联系工作，让家长带领孩子去田野参观，并参与一些力所能及的劳动。

　2、让幼儿在自家的菜园地里种植管理一些简单易种的蔬菜，鼓励孩子帮助家长采摘瓜果，在收割时节，让幼儿帮助家长翻晒稻谷等，参与一些力所能及的劳动。

　3、体育游戏：开展《运瓜》、《抢收抢种》、《运送粮食》、《摘果子》、《运菜忙》等活动，每个活动都围绕主题进行。

　4、角色游戏：开展《水果店》、《买水果》等活动。

　5、区域活动：开展《水果拼盘》、《番薯造型》等活动。

　6、午餐前让幼儿说说所吃的蔬菜名称、菜的做法及营养价值，自己家所种植的蔬菜有哪些？自己采摘过哪些瓜果？最喜欢吃哪些蔬菜？并谈谈它们所含有的营养素。

　7、幼儿参与环境创设，主题墙的布置。如：“秋季水果多又多”等。

　四、特色体现：

　关键活动之一：《粮食成熟的季节》

　这个活动，我们主要是通过让幼儿实地去参观，感受丰收田野的美景，体验农民丰收的喜悦之情，同时也让孩子们认识了水稻、番薯等。

　（1）带幼儿参观稻田，我们通过3个层次进行教学；第一，让幼儿远看的稻田是怎么样的？风吹来时稻田里的稻子像什么？第二，近看的稻田又是怎么样的？第三，稻谷又是怎么样的？让幼儿轻轻摘下谷子观察，这次活动效果很好，达到了预先设定的目标。

　（2）观察了番薯地，幼儿初步了解了番薯，并让幼儿通过想象，说出了番薯藤像什么？它的叶子又像什么？并参与了农民伯伯的挖番薯活动。最后还得到了农民伯伯赠送的许多番薯、番薯藤供我们小朋友做番薯造型等。回幼儿园后，我们组织孩子们还制作了番薯藤项链、小挂饰，孩子们玩得都很投入，很开心，此活动开展得非常成功。

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