幼儿园小班家长会方案

网上有关“幼儿园小班家长会方案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班家长会方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园小班家长会方案5篇

　为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么我们该怎么去写方案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班家长会方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班家长会方案1

　一、设计意图

　开学初教师常常发现：幼儿们很多不愿与同伴玩，有的就算是愿意和同伴玩但不会玩；有的比较自私，事事以自我为中心；与小朋友争抢玩具；每天推人、抓伤现象较多，甚至偶尔还有咬伤等，就班级幼儿的交往能力现状做了家庭问卷调查，结果显示大多数家长事事都依着幼儿。虽然幼儿已有半年的幼儿园生活经验，但因这个年龄段的幼儿比较有个性，生活经验缺乏，在与同伴交往时容易发生矛盾，且不懂得处理纠纷的方法。因此，我们想通过这个主题家长会，向家长解读幼儿的年龄特点，分析幼儿的交往行为，通过多途径的“大带小”活动，让小班幼儿对大班幼儿的交往行为进行模仿、学习，提高小班幼儿交往能力，同时也让家长全面了解并指导幼儿正确交往。

　二、活动目标

　1、通过多元化的“大带小”活动，让幼儿学会理解，懂得谦让、合作、分享，提高小班幼儿的交往能力。

　2、让家长了解班级动态，家园互动，共同促进幼儿交往能力的提升。

　三、活动准备

　1、前期问卷调查及分析报告。

　2、班级问题研究情况和实施方案。

　3、社区活动记录表。

　4、教师要充分了解班级幼儿的整体情况和个体特点，用数据和事实说话，让家长信服。

　5、准备好会场，创设平等的交流环境，为积极沟通做一个良好的环境准备。

　四、活动时间：

　xx月xx日下午

　五、会议流程及内容

　（一）开场白

　尊敬的各位家长朋友们：

　大家好！很高兴本学期由我和另外两位老师一起见证您孩子的成长。感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次会议，我代表三位教师对你们的到来表示热烈的欢迎！为了更好地提高幼儿的交往能力，希望通过今天的互相学习、互相交流，使家园协调一致，共同把孩子教育好、培养好。我相信在大家共同努力和配合下，幼儿们一定会愉快地渡过每一天。

　（二）问卷调查分析报告

　通过分析调查问卷，针对每一个具体问题，使大家了解小班幼儿在家庭中交往能力的现状。从调查表中能够看出家长能认识到培养幼儿交往能力的重要性，但有时因工作忙或者别的原因疏于对幼儿交往能力的正确引导。同时也希望教师能多组织表演游戏等活动来锻炼幼儿的语言表达能力，多给幼儿提供锻炼的机会，多鼓励幼儿大胆地与同伴交往。另外还有不少家长介绍了很多家庭育儿的良好建议，如多带幼儿参加聚会，多让幼儿与其他小朋友交流，多锻炼幼儿独立的个性，多让幼儿与他人合作、分享等活动。

　（三）小班幼儿交往的年龄特征分析

　小班幼儿的交往范围小,活动中只关注自己,他们喜欢独自操作、平时活动常常是一个人独自在角落摆弄材料，很少与人交谈,更加缺少就操作中的有关问题与同伴交流，即使有交流也是很快结束。这个年龄段的幼儿喜欢模仿，看见别人玩什么，自己也玩什么，在家里模仿大人活动，在托儿所模仿小朋友、教师行为，模仿大多是一些具体、简单的外部动作。交往更多的是以玩具为中介而发生的,但这种交往常常是以负面的形式出现,如玩具被别人拿走发生争执，但慢慢的在教师的引导下,他们也开始关注别人的语言和行动,并作出简单的回应。

　（四）幼儿在幼儿园交往中的几种表现及行为分析

　1、“我才是最棒”型

　这类型的幼儿在行为上是非常强硬的，喜欢和大人交往，与同龄幼儿交往稍有不顺就会尖叫、打人、抓人，以自我为中心且带有攻击性，不顾他人感受，做事又缺乏耐心。其实，这类幼儿是不知道如何应对困难，不知道如何宣泄自己的不良情绪。

　2、“什么都是我的”型

　这种类型的幼儿往往给人的印象是有些霸道、不明事理，甚至是有些自私、占有欲强。玩具永远是别的小朋友手里的好，需要就直接去抢。好吃的东西就从小朋友的碗里抢，不好吃的就直接拨到别人的碗里。他们似乎难以理解“我的”和“你的”之间的差别，在他们头脑里似乎只要自己需要那都是“我的”。现在的幼儿大多都是独生子女，一不顺心就大呼小叫，几乎所有的需求都能及时得到满足，也难怪他们对需要的、喜欢的东西不分彼此了。因为在他的观念中，所有的东西都是自己的。可是，当他来到小伙伴的群体中，这种原有的观念就行不通了，于是他就通过抢来达到目的。

　3、“不要欺负我”型

　这类幼儿在幼儿园里经常受到委屈，不敢反抗也不敢跟教师说，但回到家里跟大人说，一方面是希望从家人这里得到安慰，另一方面是期望大人能够帮助自己，他们最缺乏的就是勇于面对困难的勇气和方法，在同伴中找不到自己的位置。

　4、“我不好意思”型

　这类幼儿在家、在外表现截然不同，民间俗称“在家是条龙，在外是条虫”，平时在家或单独面对个别同伴或教师时，说得头头是道，一让他到集体面前回答问题，总会说“我不会”“我不好意思”，表现得极度缺乏自信。很多时候，我们在家里对幼儿千般呵护、万般疼爱，于是家庭就成了幼儿最好的港湾，幼儿感到安全、幸福与满足，可与此同时，也扼杀了幼儿单独面对风浪的能力。

　（五）开展“大带小”活动的目的和意义

　交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求，小班同伴交往活动是幼儿生活和教育的重要组成部分。《指南》指出：“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的，这对幼儿的成长、对他们今后融入社会有十分重要的意义。”因此，我们应以大班哥哥姐姐为榜样，通过对他们模仿、学习，从多种形式的“大带小”活动着手，为幼儿提供多途径的交往形式。因为小班幼儿限于身心发展水平,各种知识、能力远不如大班幼儿,大班幼儿的出现无疑会起到榜样的作用,同时也能起到“小教师”的作用。小班幼儿有很强的模仿能力,他们不仅可以向大班幼儿学习幼儿园常规,还可以学一些简单的技能，通过交谈对话,锻炼幼儿的说话能力,促进语言的发展，从而逐渐培养小班幼儿掌握初步的社会交往能力。

　（六）本学期研究重点

　首先要解决如何消除幼儿间的陌生感，让幼儿间相互接纳，然后渐渐从大班哥哥姐姐身上学会谦让和如何关心、照顾别人。可以开展以下活动来帮助幼儿逐步提高交往能力。

　1.不定期开展幼儿园“大带小”活动与社区“大带小”活动

　A.社区生日会

　B.社区风筝大赛

　C.亲子农场郊游

　D.儿童节派对

　2.开展各类游戏，让幼儿学会分享与合作。

　（1）开展一系列分享活动，让幼儿通过对大班哥哥姐姐行为的模仿，逐渐转化为我要分享。

　A.晨间交谈：《趣闻连连谈》《我最喜欢……》

　B.音乐游戏：《好朋友》《找朋友》

　C.分享活动：《特色小吃》《自制蛋糕》《水果沙拉》

　（2）提供机会，开展合作游戏，让幼儿懂得如何合作。

　A.手工活动：《一起制作星球》《小蝌蚪》

　B.生活活动：《哥哥姐姐教我穿衣服》

　C.户外绘画、合作绘画：《拓印树叶》《石板画》《沙画》

　D.表演游戏：《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小蝌蚪找妈妈》

　E.社区活动：《放风筝》《赏花》

　3.每月召开一次班级家长会，了解活动进展情况，对家长在社区进行“大带小”活动时，进行指导策略的交流与探讨。

　（七）家长配合事项

　1、示范引导幼儿礼貌待客，鼓励幼儿与人分享。

　2、积极报名参加社区活动，主动承担活动组织者、场地负责人等事宜。

　3、结合主题活动为幼儿准备相应物品及材料。

　4、认真填写社区活动记录表，并与教师交流幼儿的交往情况。

　5.配合教师工作，鼓励幼儿大胆地与人打招呼，幼儿在交往中遇到问题可及时向教师咨询或在QQ群上一起交流、探讨。

　六、注意事项

　1、注意调动家长参与讨论的积极性，善用开放性问题，引发家长的思考与共鸣。

　2、注意语言的`准确性，讨论时引导家长不要离题太远，注意把控场面和进度。尊重家长，不要突然打断家长说话，不要以居高临下或是唯唯诺诺的态度来进行交流。

　3、汇总大多数家长的意见和建议，总结归纳出具有共性的问题和适宜的措施。

幼儿园小班家长会方案2

　一、会议主旨：

　为了进一步加强家园联系，促进幼儿健康成长，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性，让家长了解幼儿园教育，走进班级教育，理解并主动配合老师的工作，营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此小二班学期初班级家长会做出如下安排：

　二、活动时间：

　20xx年2月28日中午14:00―16：00

　三、活动地点：

　二楼美工室

　四、活动目标：

　1、让家长了解小班孩子的年龄特征、新学期的安排、主要的教育工作、介绍相关教材的使用。计划以及家园配合的工作。

　2、本学期的主题活动介绍及家长配合的情况（可举例说明）

　3、教师与家长密切沟通，使家园教育达成一致性。

　五、活动准备：

　1、通知所有家长来园参加家长会。

　2、布置活动场地：班级老师。

　六、具体活动方案：

　1、家长签到。

　2、班主任老师讲话：班级管理总体情况以及本学期各科教学目标，介绍教材的使用、和家园等配合方面。

　3、介绍小班幼儿年龄特点

　4、本学期大型活动介绍。

　5、活动结束，与家长进行个别沟通。

幼儿园小班家长会方案3

尊敬的各位家长朋友：

　你们好！首先，我非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长开放日活动，感谢你们一直对我们工作的理解和支持！

　光阴似箭，转眼一学期结束了，在此，我代表我们小班的两位老师衷心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与积极的配合，让我们这学期的工作画上了圆满的句号！

　现在就家长们关心的问题简单说几点:

　首先是我们家长最关心的问题,就是孩子的问题。这一学期孩子们有了很大的进步，这是与家长的努力分不开的。如:杨文硕、牛敬坤等小朋友,刚入园时怎么也坐不住,而且总是在地上爬。现在不但能坐的住,而且还能积极参加各项活动。再比如何佳萍、宋思琪等小朋友刚来时总是哭,现在也不哭了。夏永奇、齐文婷等小朋友,一开始总是跟妈妈讲条件,现在也没有这种习惯了。宋欣娣、宋铭达、宋梦婷、宋玥萱等小朋友，总是积极的回答问题。杨亚霏、宋珂妃等,都非常喜欢表现一下自己。李明阳小朋友虽然年龄小但是也不示弱,唱歌跳舞上什么课她都认认真真的学。每个孩子都希望得到别人的鼓励和认可,所以,无论是老师还是家长,都应该多发现孩子的优点;并给予鼓励。

　有的家长说孩子在幼儿园学不到东西,孩子毕竟是孩子,你不能强迫他学什么,如果总是说孩子这不会那不会就会损害孩子的自尊心,反而事得其反。这一时期我们要注重对孩子能力的培养,以及智力的开发。一个人80%的智力是在6岁之前开发出来的,所以我们应该去开发幼儿的智力。而开发智力并不是要多学多少东西,而是应该让孩子多动手多思考,发挥想象力。。。。

　总之我们要做好家园共育,共同携手教育好孩子，还需要你们的积极配合才行！

　这半年来，在你们的积极配合下，在我们两位老师的耐心引导下，孩子们都有了很大的进步：孩子们能高高兴兴上幼儿园了；有礼貌了，能和老师打招呼，能和父母告别了；会和老师一起学习和游戏，能在课堂上大胆回答老师的问题了，会画画了，会唱歌跳舞了，会念儿歌了；孩子们会自己吃饭了；孩子们自己能够安静的睡觉了……

　这学期我们小班开展了好几次活动，都邀请了各位家长参加，多数家长都参与了，在这几次活动中，孩子们的出色表现，受到了园内领导、老师和各位家长的高度赞扬。这学期我们小班还举行了一次亲子联谊活动，活动非常成功，孩子们在活动中充分体验到与家长一起游戏的快乐，增强了孩子与家长之间的感情。

　幼儿园老师的工作是琐碎的、繁杂的。因为孩子小，什么都要靠老师帮忙：吃饭的时候要老师喂，还要不停地鼓励孩子吃完自己那一碗饭；上厕所的时候要给孩子脱裤子，提裤子；活动的时候要随时检查孩子是否打湿了背心，及时给他们隔背；午睡的时候，随时观察孩子的被子盖好了没有，及时为幼儿盖好被子；有的孩子生病了耐心给孩子喂药；经常有小朋友遗屎遗尿，我们及时给他们冲洗，换好裤子……。虽然我们老师都想尽量把孩子照顾好，但还是难免有遗漏和疏忽的地方，请家长谅解，同时及时和我们老师沟通。

　我们小班在各位家长对我们工作的大力支持与积极的配合下，已顺利完成了本学期的各项教育教学工作。下面孩子们要对自己的爸爸妈妈展示一下这半年来我们所学的知识（教学成果展示）

　一、特色活动展示：

　1、诗歌连诵：

　《咏鹅》--------齐文婷、何梦薇

　《登鹳雀楼》----------杨文硕、何佳萍

　《静夜思》----------牛敬坤、夏永奇

　《寻隐者不遇》--------宋铭达、李梦茹

　《塞下曲》---------宋玥萱、宋成炫

　《回乡偶书》--------董俊豪、宋欣娣

　《梅花》---------杨亚霏、宋珂妃

　《明日歌》-------宋欣萌、李明阳

　2、手指游戏：

　包饺子、手指锁、小雨伞、十个手指头、两只小八哥、小老鼠上灯台、手指变变变、造房子、手指歌、手指睡觉、拳头有力气等。

　二、展示教材内容

　（1）参观幼儿作品（请家长朋友参观幼儿自由墙作品）

　（2）歌曲大联唱：《我爱我的幼儿园》-------李岩、杨文硕、宋欣萌等

　《鱼儿好朋友》--------宋玥萱、何佳萍、夏永奇

　《苹果歌》-------宋欣娣《玩具进行曲》---------全体幼儿

　《找小猫》--------宋铭达、董俊豪、李梦茹

　《新年好》--------全体幼儿

　（3）故事展示：（教师找几位口才好的幼儿来演讲）

　(4)儿歌联说：洗手歌-----开火车-----咕噜噜------小白兔------爬山-----小雪花-----我们不怕冷-----长大一岁了------穿衣歌------我们都是好朋友……

　三、数学展示：

　（认识颜色、长短排序、区别大小、上下；正确认读数字1----5；唱数：1------20……）

　好了，我们很学了好多的本领，因为时间关系，我们就不为家长们一一呈现了，下面我来说一说需要和家长共同配合所做的工作：

　1、早睡早起，自己的事情自己做，有意培养孩子的自理能力。自己吃饭，自己上厕所，自己睡觉…….

　2、少吃零食，少看电视。请家长多抽时间和宝宝一起看书，讲故事，画画，玩玩具…….。

　3、培养孩子的安全意识和自我保护能力：不玩水，不玩电，不动煤气开关，我玩烟花爆竹。记住家长的名字，住址，电话号码，不和陌生人走，不吃别人的东西……。

　4、发现问题及时进行交流。

　5、冬季是发病季节，注意都喝水.让孩子学习自己做事，既锻炼孩子的能力又减少发病率。

　五、卫生习惯：

　天气虽然很冷，但卫生习惯还是要做好，要养成一种讲卫生的习惯

　如果有什么建议或意见可以向我们提出来，我们及时改正和吸取。

　现在公布放假时间：寒假从20xx年1月28日（农历腊月十七）开始到20xx年2月24日（正月十五）结束，2月25日（正月十六）正式开学。

　最后，请接受我们小班全体教师深深的祝福：祝家长们在新的一年里工作顺利，阖家幸福！祝孩子们聪明活泼、健康成长！谢谢大家！

幼儿园小班家长会方案4

　背景：

　家长会是幼儿园开展家长工作，密切家园联系的一种重要形式和途径。召开家长会是让家长了解幼儿园的教育教学，了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况，了解现代教育理念和教育改革动向，取得家长对幼儿园工作的支持和配合，有助于幼儿形成积极地学习态度和良好的行为习惯，促进幼儿身心各方面发展。为幼儿过上一个扎实而愉快的童年打好基础。

　主题：

　家长是孩子最好的老师

　时间：

　20××.3.9

　主持人：

　形式：

　照片、影片、经验交流、公益广告、小组讨论、爱心便签条

　流程：

　第一环节：照片、视频欣赏

　家长在家长会开始之前欣赏幼儿在园的日常生活及活动的照片和视频，直观感受幼儿在园的情况。

　第二环节：班况说明

　教师反馈：

　1、上学期的基本情。

　2、本学期的班级情况（五大领域发展要求）。

　3、本学期的教学内容。

　4、家长配合工作。

　第三环节：家长育儿经验交流

　家长1：阅读习惯的培养

　家长2：幼儿自理能力的培养

　家长3：幼儿学习能力的培养

　家长自由经验分享与交流（畅所欲言）

　第四环节：欣赏公益短片

　1、用番茄讲述陪伴的真谛

　2、children see chileren do

　请家长来说一说看了这段公益短片，让你想到的是什么？

　这个广告告诉我们做家长的一个道理：想让你的孩子将来长成什么样的人，你现在就要做一个什么样的人。

　第五环节：家长小组讨论“怎样做最好的老师”

　要对孩子进行成功的教育，父母应先做出榜样。那么在日常的生活中，我们家长可以在哪些方面给予我们孩子正面的引导呢？（家长分4组进行讨论）

　第六环节：家长的建议

　每一位家长在爱心便签纸上写下一条自己这学期的期望，教师收集。

　小结：

　如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

　希望我们能做孩子最好的老师。

幼儿园小班家长会方案5

　地点：

　主持人：

　形式：座谈

　会议准备内容：教室座位摆放、准备家长签到表

　会议目标：

　一、让家长了解本园和本班圣诞节活动计划，动员家长参与圣诞节开放活动。

　二、让家长了解常规培养的重要性，并且在家配合教师对孩子进行常规和自理能力的培养。

　三、 让家长能协助教师进行安全工作，让孩子远离危险物品，防患于未然。

　四、听取家长的意见和建议，将家长的意见传达到园领导。

　会议内容：

　一、常规培养：

　很多家长说“我的孩子在家不守规矩，老师你得好好管管他”。其实幼儿园里的规矩我们称其为“常规教育”。而幼儿园制定各项常规最主要的目的是为了让孩子形成秩序感，使得孩子适应幼儿园生活，便于班级管理，更重要的是教会孩子处理人和人、人和事之间的关系。

　（一）常规的具体要求是：

　1.学会用语言表达自己的愿望，能将玩过的东西归类放好。

　2.在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、如厕，学习穿脱简单的衣服和鞋子。

　3.愿意参加各项集体活动，尝试和同伴学习分享，体验其中的快乐。

　4.学习安静地倾听他人讲话，能听懂简单的语言指令并进行行动。

　5.爱护幼儿园的玩具，不与他人争抢。

　6.在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木、小动物等美好的食物并产生愉快的情绪。

　7.会主动地在成人的提醒下使用简单的礼貌用语。

　8.引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识。

　（二）对于违反常规的孩子，教师采用的策略

　这恐怕是许多家长都很关心和在意的问题。我想，对于小班幼儿来说，很多时候违反规则都是无意的。我们常常用讲道理的说服教育，让孩子明白规则的重要性。对于经常违反规则的幼儿，我们采取“冷处理法”。如：暂时让孩子停止游戏，及时整顿班内秩序，教师采用积极良性的引导来让幼儿进行井然有序的活动。

　二、注意力分散的原因和预防：

　经常有家长问：我的孩子注意力很不集中，该怎么办？

　其实，这是与孩子的年龄特点分不开的。首先，由于孩子的神经系统发育还不够完善。不容易控制自身的注意力，这是最基本的生理原因。其次，无关刺激的干扰、孩子的疲劳状态、学习内容的难易程度等都会影响孩子的注意力。所以，家长要了解原因，切不可着急，平时要保证孩子充足的睡眠，培养孩子规律的午睡习惯，多安排一些亲子活动，如：看书、练习涂色、给孩子讲故事等。还有就是坚持锻炼，保证每天充足的运动量，我想对培养孩子的注意力一定会有所提高。

　三、生活自理能力的培养：

　幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容。培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为孩子的一生奠定基础。在孩子学习自理能力的技能中，老师和家长给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。比如说，我们班在平时一日生活中贯穿着培养幼儿的各项自理能力，自己洗手、挂毛巾、自己按步骤叠小外套、自己脱衣脱鞋、自己吃饭。如果家长总认为孩子还小，孩子什么都不会，这样就会扼杀孩子自主性的欲望。在此我要请家长们也能督促一下自己的孩子，自己的事情自己做。也许刚开始衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的。千万不能因为自己的孩子小，就一味地包办代替。在每个班中，孩子的年纪都是差不多大的，也许正是因为你得包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小朋友。在此我要请家长们放手，让孩子自己去尝试，错了可以改正，对了可以让孩子尝到胜利的果实。

　四、安全工作：

　安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天来幼儿园，请您检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具、纸钱、硬币以及任何有危险的东西（比如小球、扣子等细小的物品）。不要给孩子带耳环、项链、戒指等贵重物品。尤其是带钻带小珠子的衣服，请您不要给孩子穿，因为在午睡时，孩子有时候会吞食，后果不堪设想。如果您的孩子喜欢咬衣服、咬东西，请您一定要及时纠正，这样既不卫生又不利于整齐牙齿的生长。

　五、圣诞节开放活动：

　为了让孩子了解西方的节日,感受西方文化，形成初步的国际观，我园定于12月23日进行圣诞节联欢活动，9:20—10:20是以班级为单位开展圣诞节亲子联欢活动。我们邀请每个幼儿的家长准时来班与孩子进行亲子游戏并观看幼儿展示活动。为了让孩子充分感受感受节日的氛围，需要您和我们共同参与，并且在活动的过程中，亲子游戏能让您帮孩子树立自信心和满足感。

　六、结束语：

　每个孩子都是平等的，我们尊重每个孩子，并且给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步，有所提高。当然，我们的工作中也有不足，尤其是我们班的三位教师都是新入职的年轻教师，在幼儿园经验上不占优势。我们对孩子的照顾是远远不及家长们在家里对孩子这种一对一、甚至二对一、三对一的照顾来的周到。有时候孩子尿裤子了、袖子湿了、被同伴欺负了，我们没有及时发现。在此，我们向各位家长表示深深的歉意。如果在今后我们在工作中有什么不足之处，我忠心希望家长们及时面对面地向我们提出来，我们会尽量改进。同时也谢谢各位家长对我们老师的信任，希望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的情况

幼儿园家长会会议方案

（一）开场白

尊敬的各位家长朋友们：

大家好！很高兴本学期由我和另外两位老师一起见证您孩子的成长。感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次会议，我代表三位教师对你们的到来表示热烈的欢迎！为了更好地提高幼儿的交往能力，希望通过今天的互相学习、互相交流，使家园协调一致，共同把孩子教育好、培养好。我相信在大家共同努力和配合下，幼儿们一定会愉快地渡过每一天。

（二）问卷调查分析报告

通过分析调查问卷，针对每一个具体问题，使大家了解小班幼儿在家庭中交往能力的现状。从调查表中能够看出家长能认识到培养幼儿交往能力的重要性，但有时因工作忙或者别的原因疏于对幼儿交往能力的正确引导。

同时也希望教师能多组织表演游戏等活动来锻炼幼儿的语言表达能力，多给幼儿提供锻炼的机会，多鼓励幼儿大胆地与同伴交往。另外还有不少家长介绍了很多家庭育儿的良好建议，如多带幼儿参加聚会，多让幼儿与其他小朋友交流，多锻炼幼儿独立的个性，多让幼儿与他人合作、分享等活动。

（三）小班幼儿交往的年龄特征分析

小班幼儿的交往范围小,活动中只关注自己,他们喜欢独自操作、平时活动常常是一个人独自在角落摆弄材料，很少与人交谈,更加缺少就操作中的有关问题与同伴交流，即使有交流也是很快结束。

这个年龄段的幼儿喜欢模仿，看见别人玩什么，自己也玩什么，在家里模仿大人活动，在托儿所模仿小朋友、教师行为，模仿大多是一些具体、简单的外部动作。交往更多的是以玩具为中介而发生的,但这种交往常常是以负面的形式出现,如玩具被别人拿走发生争执，但慢慢的在教师的引导下,他们也开始关注别人的语言和行动,并作出简单的回应。

（四）本学期研究重点

首先要解决如何消除幼儿间的陌生感，让幼儿间相互接纳，然后渐渐从大班哥哥姐姐身上学会谦让和如何关心、照顾别人。可以开展以下活动来帮助幼儿逐步提高交往能力。

2.开展各类游戏，让幼儿学会分享与合作。

（1）开展一系列分享活动，让幼儿通过对大班哥哥姐姐行为的模仿，逐渐转化为我要分享。

A 晨间交谈：《趣闻连连谈》

B 音乐游戏：《好朋友》

C 分享活动：《自制蛋糕》《水果沙拉》

（2）提供机会，开展合作游戏，让幼儿懂得如何合作。

A 手工活动：《一起制作星球》《小蝌蚪》

B 生活活动：《哥哥姐姐教我穿衣服》

C 户外绘画、合作绘画：《拓印树叶》《石板画》《沙画》

D 表演游戏：《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小蝌蚪找妈妈》

E 社区活动：《放风筝》《赏花》

3.每月召开一次班级家长会，了解活动进展情况，对家长在社区进行“大带小”活动时，进行指导策略的交流与探讨。

五、注意事项

1、注意调动家长参与讨论的积极性，善用开放性问题，引发家长的思考与共鸣。

2、注意语言的准确性，讨论时引导家长不要离题太远，注意把控场面和进度。尊重家长，不要突然打断家长说话，不要以居高临下或是唯唯诺诺的态度来进行交流。

3、汇总大多数家长的意见和建议，总结归纳出具有共性的问题和适宜的措施。

　在召开幼儿园家长会之前，应该对会议流程制定好相应的方案，确保家长会顺利进行。以下是由我为大家整理的“幼儿园家长会会议方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　幼儿园家长会会议方案（一）

　为了了解中班孩子的年龄特点有所了解，使家长更有针对性的进行家庭教育。更好地做好家园同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛围。现制定家长会会议方案如下。

　一、会议流程

　1、教师开场。

　2、介绍幼儿园整体情况，本班教师情况。

　3、介绍本园特色所在。

　二、介绍本班幼儿情况

　（一）生活方面

　1、现在所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。教师基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在这里，要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。用餐后应自觉擦嘴。

　2、外出活动时或天气变化时，教师会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。

　3、午睡：这一方面孩子们的进步很大，现在大部分幼儿都能够进卧室后找到自己的小床，然后自己把鞋袜脱掉放好。午睡时间是12：20，20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求，尿裤子的现象几乎没有。

　（二）学习方面

　随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要。因此，建议家长在家开展15――20分钟的倾听活动或安静活动，对孩子良好习惯的养成是一个积极的促进。有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠正。所以，不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以进行简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。

　三、幼儿工作

　（一）自理方面。凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。

　（二）解决问题方面。本学期除了培养孩子的动手能力之外，也希望培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，教师也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。

　（三）班级管理方面。中班的孩子自理能力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。因此建立了值日生制度。每个星期有五天，每天有4个孩子轮当值日，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿离开座位把小椅子放好等。

　四、家长工作

　1、希望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏。

　2、为了孩子的安全考虑接送孩子请使用接送卡制度。我园打算进行电子接送卡，目前正在建设当中。实行电子接送卡后，凭卡刷卡接送。因此，也希望家长妥善保管，不要遗失，按时接送。我园规定早上7：50――9：00之前把孩子送到幼儿园。

　3、关于幼儿吃药。需吃药的幼儿，请家长在早上入园时把药交给门卫的保健医生，并认真填写服药登记。她会按照登记的时间给幼儿服药。如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系，打电话或发短信都可以。

　4、幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。

　5、尽量给孩子穿一些宽松的衣裤、鞋袜，提议不穿背带裤、和紧身裤等，这样便于孩子自己穿脱。在家教孩子学习自己穿脱衣服、鞋袜，不包办代替，放手培养孩子的生活自理能力。不能穿系鞋带的鞋。还有发现一些孩子的衣服上装饰物比较多的时候，在上课的时候就容易分心老是要玩一玩，所以衣服选择上可以尽量简洁一点。

　6、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。安全方面。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。如：走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等。教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。建立良好的同伴关系，以及简单的礼貌用语：谢谢、对不起、不客气等。

　五、结束工作

　家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！再一次感谢各位的参加。谢谢大家！

　幼儿园家长会会议方案（二）

　为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力。提高教育的针对性、实效性。同时让家长了解学校教育，理解并主动配合班主任工作。营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此，幼儿园对家长会制定以下方案：

　一、会议目标

　1、通过家长会，使家长了解我园的工作情况，与家长沟通，了解幼儿在家的喜好、兴趣及家长对孩子某方面的帮助。

　2、介绍幼儿在园一日生活的各环节，使家长与幼儿园达成共识、形成教育合力。

　3、出示家长须知，让家长配合幼儿园，共同把幼儿在园的安全及教育做好。

　4、介绍教材，并展示幼儿园的公开课。

　二、会议准备

　1、园长把公开课及发言稿的材料准备好，让其他老师配合制作教具。

　2、副园长把直映认字的公开课准备好，并把直映教材介绍给家长。

　3、园长收集各班老师的意见，监督布置会场，共同把家长会办好。

　4、后勤人员和没有当班的老师在家长会当天中午，利用午休时间把凳子（若干）、一张桌子、音响设备（3点再拿下去）及活动黑板搬下楼布置会场，并把一楼的卫生打扫干净，把大门关好。

　5、家长会开始前xxx接待家长，看管、派发矿泉水。

　6、各班老师把幼儿看管好，并注意当天的言行举止。直到家长会完毕，方可送幼儿离园。

　7、班主任在星期四前负责通知到每一位家长，要求家长必须参加。（包括请假的幼儿，争取所有家长参加此次活动。）

　8、当天，各班把上公开课的幼儿及时送到园长那里。上课完后，后勤人员把幼儿带上教室里。

　9、副园长把各班级教材全部准备好，以便园长介绍教材。

　三、会议时间

　x月x日下午开始。（告知坐车的幼儿下午园里不送车）

　备注：会议开始前播放轻柔音乐，努力营造一种轻松愉悦的氛围。（由后勤人员负责）

　四、会议流程

　1、园长的公开课。

　2、副园长的公开课。课后介绍教材。

　3、园长主持家长会。

　4、会后安排家长有次序地去接幼儿。

　五、结束

　全体教职工收拾会场。望各位员工共同努力，发挥团队精神把本学期各项活动做好。

　幼儿园家长会会议方案（三）

　一、会议时间

　20xx年x月x日上午9：30。

　二、 会议 地点

　幼儿园大班教室。

　三、 会议 对象

　大班家长、教师。

　四、 会议 背景

　为了促进幼儿的健康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性。同时，根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务，有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会是班主任工作的一项重要工作。班级家长会的创新、实效不但能让家长了解学校教育，走进班级教育，理解并主动配合班主任工作，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为孩子的健康成长创建“绿色”环境。

　五、 会议 目的

　1、交流班级情况和主要工作，增进与家长的交流，让家长了解幼儿升入大班后在园的生活学习情况，做好升小学前的准备。

　2、了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，形成合力。

　六、 会议 过程

　1、介绍班级中的三位教师。

　2、班级情况分析。

　3、介绍幼儿在园的情况。

　4、需家长配合与支持的工作

　（1）幼儿作息时间的调整。

　（2）家长不进园制度。

　（3）接送卡制度。

　（4）请家长协助做好幼儿个人卫生工作。

　（5）幼儿请假制度。

　（6）孩子需要在园吃药时，我们的家长需要签字并登记幼儿的用药名、剂量、时间。

　（7）孩子的发展需要幼儿园、家庭共同合作，所以希望我们的家长能在接送孩子的时候多和我们老师沟通，会让您和孩子有更多的共同语言的。同时也能及时地了解你的孩子的在园状况。有了您们的支持和参与，孩子的活动材料会更丰富，孩子的收获会更多。

　七、结束语

　各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！最后感谢各位家长今天的参与！

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